อ่านบทความต่อไปนี้ แล้วตอบคําถามในข้อ 131 - 133

          จากปัญหาการทะเลาะวิวาทของนักเรียน จึงมีแนวคิดในการแก้ปัญหาดังกล่าวโดยให้สถานศึกษาทําหน้าที่ประสานจัดตั้งภาคีเครือข่ายหลายรูปแบบ เพื่อส่งเสริมและช่วยเหลือในการพัฒนานักเรียนนักศึกษา ได้แก่

1) ภาคีเครือข่ายระดับนักเรียน เช่น เพื่อนช่วยเพื่อน สภานักเรียน สภาเยาวชน เพื่อให้มีการแนะนําและช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแก้ไขปัญหาและทํากิจกรรมในเชิงสร้างสรรค์ร่วมกัน

2) ภาคีเครือข่ายระดับผู้ปกครอง เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนและส่งเสริมกิจกรรมของสถานศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมนอกเวลาเรียน เช่น กิจกรรมยุวตํารวจ การจัดกิจกรรมหลังเลิกเรียน

3) ภาคีเครือข่ายระดับสถานศึกษา เพื่อให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์และเกิดความสมานฉันท์ระหว่างสถานศึกษา เช่น เครือข่ายจตุรมิตร เครือข่ายกลุ่มสถานศึกษาอาชีวศึกษา ทั้งภาครัฐและเอกชน เครือข่ายกลุ่มโรงเรียนมัธยม

4) ภาคีเครือข่ายภาคประชาสังคม เพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาและชุมชน เช่น กลุ่มอาสาสมัครชุมชน อาสาสมัครครูตํารวจ อปพร. กลุ่มจักรยานยนต์รับจ้าง กลุ่มสื่อสารวิทยุชุมชน กลุ่มชุมชนในพื้นที่ ขสมก. สมาชิกสภาเขต สมาชิกสภากรุงเทพมหานคร วัด มัสยิด ประธานชุมชน ประธานหมู่บ้าน ผู้บริหารสถานประกอบการ ห้างสรรพสินค้า กลุ่มประชาชนทั่วไป

5) ภาคีเครือข่ายระดับกระทรวง เพื่อบูรณาการความร่วมมือของกระทรวง กรม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการป้องกันและแก้ไขปัญหาการทะเลาะวิวาทของเยาวชน

แนวคิดในการแก้ปัญหาทะเลาะวิวาทของนักเรียนข้างต้น มีฐานคิดสําคัญคือข้อใด